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El trabajo de la Escuela de El libro de Urantia en Internet (UBIS)

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Dave Elders
Dave Elders
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El trabajo de la Escuela de El libro de Urantia en Internet (UBIS)

By Dave Elders, Connecticut, United States

The Urantia Book Internet School (UBIS) has developed an educational structure built on several principles derived from the study of the fifth epochal revelation, which the school seeks to make accessible to students across the face of our planet.

These guiding principles, which all fit together like a challenging, experiential mosaic, are informed by, and related to, the stated revelatory purpose “to expa

De Dave Elders, Connecticut (Estados Unidos)

La Escuela de El libro de Urantia en Internet (UBIS) ha desarrollado una estructura educativa construida sobre varios principios derivados del estudio de la quinta revelación de época, que la escuela busca hacer accesible a los estudiantes de todos los rincones del planeta.

Estos principios básicos, que encajan entre sí como un mosaico desafiante y experiencial, están basados en y relacionados con el propósito declarado de los reveladores de “aumentar la conciencia cósmica y elevar la percepción espiritual” 0:0.2 (1.2) La mota 16 dice: “No podéis percibir la verdad espiritual hasta que no la experimentéis con sensibilidad” 48:7.18 (557.2) En consideración de la importancia de esta percepción, la UBIS ha adoptado una pedagogía de facilitación no interpretativa para que el alumno descubra por sí mismo las verdades de El libro de Urantia en todos los cursos ofrecidos. Además, en un eco del enfoque interactivo que Jesús empleaba para estimular el acercamiento interior a cada una de las personas que conoció, los profesores-facilitadores de la UBIS (P-F) desarrollan cuidadosamente preguntas provocadoras que estimulen la exploración por parte de cada alumno de las lecturas asignadas de El libro de Urantia. Estas preguntas y las que se plantean durante las semanas de discusión que siguen a las semanas de lectura (semanas de preguntas y respuestas) las diseña el P-F para centrar la búsqueda de comprensión de los alumnos en los niveles de hechos, significados y valores. El Programa de Formación de Profesores de la UBIS (CFP), en el que participa cada P-F, usa la taxonomía de Bloom para comprender mejor el desarrollo de un rango efectivo de preguntas.

Este enfoque educativo de la UBIS, refinado a lo largo de los quince años que la UBIS lleva ofreciendo cursos, proporciona un beneficio extra al autodescubrimiento de los alumnos de las verdades reveladas en El libro de Urantia – una oportunidad para que los P-F desarrollen tanto habilidades de instructores como de líderes. Cada P-F debe tomar al menos dos cursos de la UBIS para cualificarse, y estar recomendado por al menos tres P-F experimentados para participar en el CFP. El CFP está diseñado para orientar en el diseño y desarrollo de los cursos, e incluye el propósito del curso, las lecturas seleccionadas, las preguntas efectivas y el periodo de facilitación de la discusión. Esta combinación de capacitación del instructor en el diseño de cursos efectivos y en la facilitación experiencial del autodescubrimiento de los alumnos de las verdades reveladas de El libro de Urantia amplía y profundiza con toda certeza la habilidad del P-F de actuar como emisario efectivo de las verdades de la revelación. Ya sea con familia o con amigos, en un grupo de estudio, en una conferencia o cuando se facilita la exploración de las verdades de El libro de Urantia con otros buscadores de la verdad, convertirse en P-F contribuye al crecimiento personal.

Las contribuciones al aumento de la conciencia cósmica y a la elevación de la percepción espiritual de las verdades de El libro de Urantia son:

  1. La dimensión en mosaico de la experiencia educativa de la UBIS.
  2. La integración de una pedagogía no interpretativa y de autodescubrimiento.
  3. El enfoque jesusiano de preguntas para estimular la captación interior personal de una verdad viviente, seguida por su percepción en la mente.
  4. La capacidad creciente de los P-F de la UBIS para aplicar estos principios educativos con los demás.

Averigüen más sobre la UBIS y los cursos que se ofrecen el trimestre de enero de 2016 entrando en el sitio web de la UBIS, ubis.urantia.org.

Dennis Sword, Judy Cosky, Pam Maunakea, David Elders, Olga Lopez, Betty Zehr, Georges Michelson-Dupont, Ralph Zehr, and Guy Perron, Susan Flacks and Joanne Strobel, Marta Elders, Michael Zehr

La junta y el equipo de la UBIS durante su reunión anual en la Fundación Urantia, del 5 al 8 de noviembre de 2015.

De izquierda a derecha: Dennis Sword, Judy Cosky, Pam Maunakea, David Elders, Olga López, Betty Zehr, Georges Michelson-Dupont, Ralph Zehr y Guy Perron.
A ambos lados del monitor: Susan Flacks y Joanne Strobel.
En el monitor: Marta Elders y Michael Zehr.

nd cosmic consciousness and enhance spiritual perception.” 0:0.2 (1.2) Mota 16 states: “You cannot perceive spiritual truth until you feelingly experience it.” 48:7.18 (557.2) In consideration of the significance of this perception, UBIS has adopted a pedagogy of non-interpretive facilitation of student self-discovery of the truths of The Urantia Book in every course offered. In addition, in an echo of the interactive approach that Jesus used to stimulate the internal reach for spiritual truth in each and every person he met, UBIS Teacher-Facilitators (TFs) carefully develop provocative questions to stimulate each student’s exploration of the assigned readings in The Urantia Book. These questions and those interjected by the TF during the discussion-sharing week following each of four reading-question response weeks, are designed by the TF to focus the students’ search for comprehension on the levels of fact, meaning, and value. The UBIS Teacher Training Program (TTP), in which each TF participates, uses Bloom’s Taxonomy to better understand the development of an effective range of questions.

This UBIS educational approach, refined over the fifteen years that UBIS has been offering courses, provides a companion benefit to the students’ self-discovery of the truths revealed in The Urantia Book—an opportunity for the TFs to develop both teacher and leadership skills. Each TF must take at least two UBIS courses to qualify, with the recommendation of at least three experienced TFs, for the TTP. The TTP is designed to provide guidance in the design and development of his or her course, including course purpose, reading selections, effective questions, and facilitation of the discussion-sharing period. This combination of teacher training in effective course design and experiential facilitation of the students’ self-discovery of the revealed truths in The Urantia Book, surely broadens and deepens the TF’s ability to act as an effective emissary of the revelation’s truths. Whether with family and friends, in a study group, in a conference setting, or when facilitating the exploration of Urantia Book truths with new truth seekers, becoming a TF supports personal growth.

The contributions to the expansion of cosmic consciousness and enhanced spiritual perception of the truths of The Urantia Book are:

  1. the mosaic dimensions of the UBIS educational experience,
  2. the integration of a non-interpretive and self-discovering pedagogy,
  3. the Jesusonian question approach to stimulate the personal inner reach for experiencing living truth followed by its perception in mind, and
  4. the growing capability of the UBIS TFs to apply these educational principles with others.

Find out more about UBIS and the courses being offered in the January 2016 trimester by logging onto the UBIS website, ubis.urantia.org.

This photograph of the UBIS board and staff was taken during the annual board meeting held at Urantia Foundation over the weekend of November 5–8, 2015.

Dennis Sword, Judy Cosky, Pam Maunakea, David Elders, Olga Lopez, Betty Zehr, Georges Michelson-Dupont, Ralph Zehr, and Guy Perron, Susan Flacks and Joanne Strobel, Marta Elders, Michael Zehr
Left to right: Dennis Sword, Judy Cosky, Pam Maunakea, David Elders, Olga Lopez,
Betty Zehr, Georges Michelson-Dupont, Ralph Zehr, and Guy Perron
Flanking monitor: Susan Flacks and Joanne Strobel
On the monitor: Marta Elders and Michael Zehr