L’école Internet Du Livre d’Urantia – Mon Lien Avec La Communauté Du Livre d’Urantia

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Par Pam Maunakea, San Dimas, Californie, États-Unis

Trente ans ont passé depuis mon introduction au Livre d’Urantia en 1970 et le jour où je découvris l’École Internet du Livre d’Urantia (UBIS), en ligne en 2000. Pendant ce temps, je lus le livre trois fois dans sa totalité. Ma famille et mes amis n’étaient pas intéressés. Les groupes d’étude étaient trop loin, et le fait d’élever deux jeunes enfants, ne me permettait pas d’en commencer un à la maison. Je me sentais isolée et étudiais Le Livre d’Urantia toute seule.

UBIS devint mon lien avec les autres lecteurs du Livre d’Urantia, autres chercheurs de vérité ayant la même vision des choses. Je suivis un cours presque tous les semestres. Puis en 2006, je fus invitée à suivre le cours de Formation d’Enseignants afin de devenir un Enseignant Animateur. J’étais stupéfaite et des vagues de doute m’envahirent. J’étais encore une débutante ; c’était une telle  responsabilité. Etais-je prête ? Ce fut un saut de foi qui m’aida dans cette courte période d’indécision et d’effroi.

Après la période de formation de cinq semaines, on me demanda d’enseigner, animer un cours, le semestre suivant, en avril 2007. J’avais cru que de suivre un cours de 10 semaines comme étudiante avait approfondi ma compréhension des enseignements du Livre d’Urantia, mais développer un cours le fit dix fois plus ! On m’assigna un mentor, un enseignant / animateur expérimenté qui me guida tout le long. Ce fut un cours particulier, pendant des semaines, pour creuser un sujet à thème de mon choix. C’était intense et instructif d’avoir un mentor.

Mon expérience d’enseignante / animatrice fut magnifique! La semaine “ pré-cours ” fut amusante et incroyable, j’ai rencontré par “ espace cyber ” des lecteurs du monde entier. Il y avait un lecteur d’Afrique qui avait dû aller à un café internet pour pouvoir participer. Un lecteur du Moyen-Orient devait faire attention par peur de causer des problèmes aux membres de sa famille. J’ai rencontré des lecteurs de Russie, de Chypre, du Brésil, de la Nouvelle-Zélande et bien sûr des États-Unis.

Juste après avoir animé mon premier cours, je fus invitée à servir comme membre du conseil d’administration des directeurs d’UBIS. Je participais à leurs réunions et on m’assigna différentes tâches. Je pus faire l’expérience des mécanismes d’UBIS de l’autre côté de la “ classe ”. Connaissant tout le travail qui devait être accompli avant que les cours puissent être proposés en ligne, je devins une meilleure élève. Je commençais à me rendre compte que de participer aux différents aspects d’UBIS approfondissait ma compréhension des fascicules.

En tant que membre du conseil d’administration d’UBIS, on me demanda de servir dans le Comité de Révision des Cours ( CRC ). Cette tâche demande une courte et intense étude dans deux à trois cours différents qui sont préparés par d’autres enseignants / animateurs. Trois membres examinent ces cours et font des révisions, si nécessaire. Il faut du temps pour s’asseoir et relire deux à trois fascicules pour produire des critiques en toute connaissance de cause; l’inter action entre les autres critiques fut éducatif en soi.

UBIS m’a fourni un lien avec d’autres lecteurs. Mon implication en tant qu’élève, enseignante / animatrice, membre du personnel et comme membre CRC, m’a fourni de nombreuses perspectives de ce programme dédié à éclairer les gens de cette planète. Quel honneur et quelle aventure d’être engagée avec UBIS !