« Appreciative Inquiry » Pour Les Groupes D’étude

   

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Par Jeff Wattles, Ohio, États-Unis

Deux douzaines de passionnés pour les groupes d'étude se réunirent à la Fondation Urantia, du 10 au 13 juin pour une session de « Appreciative Inquiry » ( Interrogation Appréciative ) afin de susciter des initiatives créatrices pour les groupes d'étude. Marta Elders dirigeait les réunions avec Bobbie Dreier et Jeff Wattles.

« L'Appreciative Inquiry » est un processus en quatre parties, qui aide la créativité d'un groupe en mettant l'accent sur les forces et les intérêts des individus qui en font partie. Pendant la première phase, les personnes par paire, s'interrogent les uns les autres en se basant sur des questions proposées qui se rapportent en grande partie aux groupes d'étude. Après avoir découvert quelques unes des expériences et des forces culminantes de chacun, chaque partenaire présente son ou sa partenaire, au reste du groupe. Dans la deuxième phase, les gens réfléchissent sur, et partagent leurs idéaux à propos des groupes d'étude ( nous avons eu des groupes qui présentaient des parodies pleines d'humour ). Durant la troisième phase, basée sur les écrits des personnes parlant de leurs rêves, quelques points centraux furent distillés et ensuite les personnes se regroupèrent en fonction de leurs intérêts choisis pour créer un projet afin de réaliser leur rêve commun. A la quatrième phase, les personnes s'engagent à commencer à travailler afin d'actualiser le projet qu'ils ont créé en coopération. Compte tenu du temps dont nous disposions - et celui que nos participants très occupés avaient en général - ce fut le groupe sur la technologie qui ouvrit la voie avec des projets à accomplir cet automne, tandis que d'autres groupes avaient tendance à unir leur sagesse vers la santé des groupes d'étude.

Voici quelques unes de ces conclusions . La communion en silence, pour cinq minutes, au début et à la fin de la réunion aida beaucoup à trouver le ton de la réunion et à la socialisation qui en suivit - le service aimant demande d'offrir un endroit de rencontre qui soit sûr et sécurisant - En tendant la main vers les jeunes, soyez attentifs à leur traitement accéléré des données ( et leur capacité d'attention limitée ). Encouragez l'espoir que les membres d'un groupe d'étude devraient un jour commencer leur propre groupe d'étude. Parlez de la mission de votre groupe d'étude afin de renouveler la motivation pour des buts communs ( l'unité et pas l'uniformité ). Les lecteurs peuvent présenter une partie du fascicule à étudier : Faites une présentation, posez des questions, ou référez-vous à d'autres passages du livre. Les animateurs associés - les modérateurs constants sont aussi importants. Pour changer, faites choisir à chaque personne une citation à chaque session à pratiquer et rapportez vos expériences au groupe à la prochaine réunion.

Les projets en cours comprenant le Symposium de « Leadership » de l'Association Urantia Internationale en juillet prochain et le projet de Kathy Wanenmaker UAUS ( des volontaires,s'il vous plait ! ) de visiter chaque groupe d'étude et d'approfondir les relations avec chaque membre.

Les participants étaient Vicki et Bob Arkens, Bill et Share Beasley, Robert Burns, Linda et Bob Buselli, John Causland, Ann Garner, Tim Hobbs, Nathen Jansen, Robin Jorgensen, Ken Keyser, Chris Lepine, Maurice Migneault, Liza Palm, Aaron Rogers, David Spicer, Phil Taylor, Kathy Wanenmaker, Mike Wood et Seth Wood.

Pour recevoir une copie des prospectus sur le processus des petits groupes, l'étude, l'enseignement et la manière de diriger, écrivez à jwattles@kent.edu.

5ème rang : Robert Burns, Bob Buselli, Kathy Wanenmaker, John Causland
4ème rang : Phil Taylor, Aaron Rogers, Bill Beasley
3ème rang : Mike Wood, Share Beasley, Liza Palm, Maurice Migneault, Chris Lepine, Marta Elders, Bob Arkens
2ème rang : Jeff Wattles, Ann Garner, Robin Jorgensen, David Spicer
1er rang : Bobbie Drier, Ken Keyser, Vicki Arkens, Nathen Jansen, James Woodward, Linda Buselli, Hagiko Wattles